Über das Projekt
Europa steht globalen, übergreifenden Herausforderungen demografischer, klimatischer, wirtschaftlicher, technischer und politischer Art gegenüber, für die sein Bildungssystem zukünftige Generationen vorbereiten muss.
Hochwertige Bildung für alle jungen Menschen in Europa
Lehrkräfte stehen vor einer wachsenden Nachfrage und Verantwortung, diese Herausforderungen anzugehen und eine hochwertige Bildung für alle jungen Menschen sicherzustellen, damit Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Hintergründen zu politisch reifen europäischen Bürgern werden, die in der Lage sind, sich an zukünftige gesellschaftliche Veränderungen anzupassen.
Um sicherzustellen, dass Lehrkräfte auf diese Herausforderungen vorbereitet sind, müssen Universitäten und Bildungseinrichtungen in der Lehrerausbildung diese Themen in die Ausbildung angehender Lehrkräfte sowie in die kontinuierliche Weiterbildung (CPD) integrieren. Dabei gilt es sicherzustellen, dass die Bildung in Europa weiterhin „Demokratie mit Freiheit, Vielfalt, Menschenrechten und sozialer Gerechtigkeit“ fördert.
Obwohl die anfängliche Lehrerausbildung und die Fortbildung von Lehrkräften begonnen haben, übergreifende Themen in ihre Kurse aufzunehmen, gibt es kein systematisches europäisches Curriculum, das sich auf diese Themen konzentriert. Stattdessen legen Universitäten und Ausbildungsinstitute je nach ihrem Fachgebiet unterschiedliche Schwerpunkte fest, was zu einer hoch diversifizierten Landschaft der Lehrerausbildung führt, in der angehende und fortgebildete Lehrkräfte auf zufällige Lerngelegenheiten oder eigenständige Studien angewiesen sind, um ihre Kompetenzen weiterzuentwickeln.
Übergreifende Themen in TESTEd
Die übergreifenden Themen, die in der Lehrerausbildung hervorgehoben werden sollten, umfassen (sind jedoch nicht beschränkt auf):
- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
- demokratische Bildung und aktives Bürger:innentum
- Geschlechtersensibilität in Lehre und Lernen
- ein offener und inklusiver Ansatz für Mehrsprachigkeit und Vielfalt
- Digitalisierung
01.Europäischer Syllabus
Das Projekt wird einen europäischen Lehrplan in internationalen Expertengruppen entwickeln, zu denen Forscher:innen sowie Personen der Lehrkräfteausbildung gehören. Dabei liegt der Fokus auf den oben genannten übergreifenden Themen. Teilnehmende Ausbildungsschulen und kritische Begleiter, die verschiedene Interessengruppen in der Lehrkräfteausbildung repräsentieren, werden Feedback geben und sicherstellen, dass der Lehrplan praktisch den nationalen Vorschriften und Anforderungen entspricht.
02.Fortbildungsseminare (CPD-Kurse)
Der Lehrplan wird in gemeinsamen virtuellen Seminaren und Maker Spaces in der anfänglichen Lehrer:innenausbildung sowie in kontinuierlichen Fortbildungsseminaren (CPD-Kursen) für fortgebildete Lehrkräfte umgesetzt. Eine Multiplikator-Weiterbildung für Lehrkräfte am Ende der CPD-Kurse wird Schulen bei ihren Internationalisierungsbemühungen unterstützen.
03.Europäische Forschungsnetzwerke
Um aufstrebende Forschungsnetzwerke zwischen den teilnehmenden Universitäten zu fördern, wird eine gemeinsame Publikation erstellt, die sich auf den Vergleich von Praktiken in der Lehre übergreifender Themen mit Blick auf den europäischen Lehrplan konzentriert. Darüber hinaus wird ein Austausch von Studierenden die Internationalisierung durch physische Mobilität weiter vorantreiben.
04.Einbindung der Gemeinschaft
Schließlich wird durch die Einbeziehung kommunaler CityLabs und einer internationalen Abschlusskonferenz auch eine politische Wirkung erwartet.