Acerca de
Europa se enfrenta a retos globales transversales de carácter demográfico, climático, económico, técnico y político para los que su sistema educativo debe preparar a las generaciones futuras.
Educación de calidad para todos
El profesorado se enfrenta a la creciente demanda y responsabilidad de abordar retos transversales y garantizar una educación de calidad para que alumnos de distintos orígenes se conviertan enciudadanos europeos políticamente maduros, capaces de adaptarse a los futuros cambios sociales.
Para garantizar que el profesorado esté preparado para hacer frente a estos retos, las universidades e instituciones encargadas de la formación del profesorado deben incluir la educación para el desarrollo sostenible (EDS), la educación democrática, la sensibilidad de género, la digitalización y el multilingüismo en la formación inicial del profesorado, así como en los cursos de desarrollo profesional continuo (DPC), asegurándose de que la educación en Europa siga fomentando «la democracia con libertad, diversidad, derechos humanos y justicia social».
Aunque la formación inicial y permanente del profesorado ha empezado a incluir temas transversales en sus cursos, no existe un plan de estudios europeo sistemático que se centre en estos temas. En su lugar, las universidades y los centros de formación tratan estos temas de maneras muy distintas en función de sus campos de especialización, creando así un panorama de formación del profesorado muy diverso en el que los profesores en activo y en formación tienen que depender de oportunidades de aprendizaje que se presentan de manera casual o de estudios independientes para ampliar sus competencias.
Cuestiones transversales en TESTEd
Entre las cuestiones transversales que deberían ocupar un lugar destacado en la formación del profesorado se incluyen (aunque no exclusivamente).
- Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
- Educación democrática y fomento de la ciudadanía activa
- Sensibilidad de género en la enseñanza y el aprendizaje
- Un enfoque abierto e integrador del multilingüismo y la diversidad
- Digitalización de los espacios de aprendizaje
01.Plan de estudios europeo
El proyecto desarrollará su plan de estudios europeo en grupos de expertos internacionales, incluidos investigadores y formadores de profesorado, centrándose en las cuestiones transversales mencionadas anteriormente. Los centros de formación participantes y los amigos críticos, que representan a diversas partes interesadas en la formación del profesorado, aportarán sus comentarios y garantizarán una adaptación práctica a las normas y requisitos nacionales.
02.Seminarios de formación (cursos CPD)
El plan de estudios se pondrá en práctica en seminarios virtuales conjuntos y en espacios de creación (“maker spaces”) en cursos de formación inicial del profesorado y de desarrollo profesional continuo (DPC) dirigidos a profesores en activo. Al final de los cursos de DPC se impartirá una formación multiplicadora para otros profesores que beneficiará a los centros escolares en sus esfuerzos de internacionalización.
03.Redes europeas de investigación
Para promover las redes de investigación emergentes entre las universidades participantes, se realizará una publicación conjunta que se centrará en la comparación de prácticas en la enseñanza de temas transversales que conduzcan al Plan de Estudios Europeo. Además, se llevará a cabo un intercambio de estudiantes de investigación que fomentará la internacionalización a través de la movilidad física.